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《丁丁冬冬学识字(一

时间:2019-10-08 22:56:16

  《丁丁冬冬学识字(一)》教学设计之一

  王红梅

  教学目标:通过本单元的学习让学生有认识声旁表音的功能,能运用声旁猜字。

  课时安排:五课时

  教学内容:丁丁冬冬学识字(一)

  教学目的:

  1.学习两组形近字,认识声旁表音的功能

  2.练习运用看声旁猜字的认字方法,辨析形近字.

  3.学习利用声旁认字

  教学重点

  学习利用声旁认字

  教学难点

  练习运用看声旁猜字的认字方法,辨析形近字.

  教学方法:猜字法,练习法

  学法指导

  激发学生学习汉字的兴趣,给字编故事来帮助区别,记忆.

  教学课时: 两课时

  教学过程:

  第一课时

  一.学习认读生字

  1.让学生说说自己认识哪个字.

  2.说说你准备用怎样的方法来区别:“肖.霄.捎.梢稍"这几个字.

  3.教师对大家的办法进行评价.

  二.学习生字

  1.教师对简单的生字,如:消灭.削.拥抱直接听写,让学生有针对性的进行学习.

  2.让学生互相讨论,你准备怎样记住这些生字.

  3.让学生给生字口头组词.

  4.指导书写.

  三.读词语

  1.让学生知道肖做声旁时,一般用来表韵母,包做声旁时一般也用来表韵母.

  2.读词语时用猜字法.

  3.采用多种形式让学生读词语.

  4完成猜加点字的读音

  板书设计:丁丁冬冬学识字

  xiao xiao mi xi o sh o sh o b o p o b o Y ng

  肖消灭削捎梢饱泡抱拥

  第二课时

  一、借助拼音读认读生字

  1、让学生试着读认读生字

  2、让学生注意区别“苍、抡、创、论”。

  3、小组讨论用怎样的方法记住这些字。

  4、学生汇报讨论的情况。

  二、初读课文内容

  1、让学生读课文中的词语。

  2、教师读。

  3、让学生说说自己哪个不会读。

  4、教师有针对性的进行指导。

  三、教学生字

  1、教师出示生字卡片。

  2、让学生说说自己在哪里见过这个字。

  3、让学生说说你怎样区别:“狠、恨”,“苍、创、抡、论”。

  4、学生给生字组词。

  5、教师指导书写。

  四、练习

  完成选字填空

  教师检查

  狼狗姑娘冻疮痛苦

  讨论开创晴朗抡刀

  很好抢先车轮凶狠

  板书设计:丁丁冬冬学识字

  g ni ng l ng h n h n c ng chu ng l n l n t o

  姑娘朗狠恨苍创抡论讨

  第三课时

  一、认一认组词

  1、给青加上不同的偏旁组成新字。

  清、晴、请、睛、蜻。

  2、给尚加偏旁组成新字

  堂、躺、趟、淌、棠、敞。

  3、给争加上偏旁组成新字:“挣、睁、筝、静、净。

  二、认读、记忆

  1、让学生观察这些字,讨论怎样区别它们。

  2、教师针对这些字给它们编故事,帮助学生记忆。

  3、练习给这些字组词。

  三、教学读一读

  1、让学生借助拼音读认读生字。

  2、试着读课文。

  3、说说通过初读课文你知道了什么。

  4、学习生字。

  5、说说你准备怎样记住这些字。

  6、教师重点指导:“插、脖、鼓”的写法。

  四、理解短文

  1、说说你读了短文,有什么收获?

  2、巨人比蚂蚁要有力气的多,他为什么不爬树?

  3、蚂蚁那么小它为什么有信心爬那棵通天树。

  4、你想对小蚂蚁说什么?

  五、练习

  序编故事:上天的蚂蚁

  通天树巨人不爬

  小蚂蚁爬