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学年上学期读书活动总结

时间:2020-05-21 21:47:28

  2010-2011学年下学期

  读书活动总结

  书籍是人类进步的阶梯。古今中外,无论是神奇有趣的神话传说,还是精美绝伦的唐诗宋词,无论是奥秘无穷的科学知识,还是严禁雄辩的哲学思想??都成为一本本书流传至今。阅读可以发展人性,提升修养,拓展人生;阅读可以丰富生活,增长知识,愉悦身心。让每位教师,每个学生养成良好的阅读习惯,并在阅读中不断提高自身的人文素养,是学校读书活动的重要目标。我们胡屯乡联合校自响应县教育局号召,开展“书香校园”活动以来,特别是本学期,广大干部、教师和学生积极参与,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,,努力营造书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,从而使全体师生每天沐浴在书香的氛围中,愉悦了身心,净化了思想,丰富了生活。

  一、组建书香校园领导小组

  组 长: 陶相峰

  副组长: 冯东超 赵桂珍 赵登岗

  张正全 徐会见 庞金臣

  成 员: 各中心校业务主任

  各班班主任

  全体语文教师

  二、主要内容

  实施“两个工程”,建立一种机制。

  “五个一工程”:1.每班建立一个图书角;2.联合校每学期举办一次读书活动评比;3.每周星期一下午 最后一节课坚持上好一堂大阅读课;4.每天上午或下午上课之前安排一次20分钟的诵读时间;5.扎实落实一个计划“周、月、季读书计划。

  “三个共读工程”:促进校长与教师共读;教师与学生共读;家长与孩子共读。

  建立阅读学分评价机制:按照“每周月季”计划评选读书明星。

  三、具体措施

  (一)硬件保障:

  1.学校加强了宣传和发动的力度,营造了良好的读书氛围。

  2.进一步充实了图书室,学校结合教研室推荐书目,为老师和学生购进新书,并加强图书的管理,方便教师和学生的借阅。

  3.美化校园环境。学校在教室、走廊墙壁上张贴读书格言,校园主要道路上悬挂人文宣传标语,使师生进入校园就时时处处置身读书氛围之中。

  4、各中心校的每个教室里都张贴了读书寄语、读书格言、读书评比栏、读书感悟体会专栏。

  (二)教师读书

  1.养成每天读书的好习惯。每天读书时间不少于半小时。

  2.教师每学期阅读教育教学专著不少于1本,并记好读书笔记。

  3.教师结合教学实践每月至少写一篇读书心得或随笔。语文教师每学期的写作总量,包括摘记、随笔等都不少于25000字。

  (三)学生读书

  1、每个班级划分读书小组,并确定小组长,由小组长负责组织本小组的读书活动和日常考核,班主任和语文教师对读书小组的进行督促指导,形成学校、班主任、小组三级管理体制。

  ⑴ 必读书目:按低中高年段,学生每学期必读联合校推荐书目2本,,写好读书笔记。

  ⑵自选书目: 各班根据自己班级实际情况结合教材自行确定本班自选书目,特别是经典名著的阅读。

  2、在班级建立图书角。各班加大了宣传力度、鼓励学生将好书带到学校与大家分享,不断扩大班级的藏书量,将班级图书角建设成为班级图书馆。班主任、语文教师结合学校下发的推荐书目,向学生推荐好的图书。对学生带到学校的图书,班主任严把质量关,让不健康的书籍远离学生,督促学生读好书。

  3、各班主任教育学生爱护书籍,不乱拿书籍,不损坏书籍,组织图书交换活动。

  4、每个都班级建立读书档案,每生在读完一本书后到班主任处申报,填写读书档案记录,档案是评选读书情况的最好依据,对优秀者进行表彰和奖励。

  5、每学期各中心校要举办两次读书系列活动。“好伙伴我成长”演讲比赛,诗词美文朗诵比赛,古诗背诵比赛,读书交流会、读书笔记展览等活动。

  6、为学生搭建读书成果展示的平台,促学生各种读书习惯的养成,各班结合实际,开展了丰富多彩的读书活动。例如:古诗诵读、诗歌朗诵、讲故事比赛、课本剧表演、读书论坛、好书推荐、知识竞赛等等,重点表现出学生的心得体会、读后感。

  7、具体阅读时间:

  为统一阅读时间,各中心校校长监督,由语文教师具体安排。(每天早读之前20分钟的为阅读时间,每天晚上半个小时,星期六、星期天妥当布置)

  (四)家庭读书活动

  1、在每个家庭开展“亲子共读”活动。

  2、鼓励家长和孩子同读一本书,交流读书心得,家长给孩子定期购买适合孩子阅读的书籍,学校定期召开家长座谈会,做到家长、校长、教师共谋学生读书成长。

  四、考评与表彰

  1、教师读书情况纳入教师评价考核。

  2、学生读书情况纳入了对教师的考核。学期末考试,阅读占10分。

  联合校本学期2月下旬对各中心校的读书活动进行了督促检查,5月下旬日又对书香校园建设进行了全面工作大检查。

  五、落实有关责任

  1、建设书香校园活动在联合校读书活动领导小组的指导下,各中心校配合组织活动,并对过程性材料及时整理归档。

  2、班级图书角建设、班级读书档案,亲子共读等读书活动由班主任负责组织和落实,语文教师配合工作。

  3、学生“阅读学分评价”由各班语文教师负责组织填写和认定。

  最是书香能致远,腹有诗书气自华,通过读书孩子们开阔了视野,提高了能力,通过读书教师们增强了内涵,丰富了阅历,我们引领每个学生和各个教师及其每一个家庭都沐浴七色阳光,在阅读中去追寻生命中缤纷绚丽的彩虹。

  2011.7

  2010-2011学年下学期 读书活动总结

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